إخفاء
  • سلة الشراء فارغة !

مقدمة في علم الأعصاب التربوي

    السعر
  • 79.76 SAR

السعر بدون ضريبة : 69.36 SAR
نشأ علم الأعصاب التربوي من الحاجة إلى تخصص جديد ، تجعل البحث العلمي قابلاً وظيفتيًا في سياق تعليمي. يقول كيرت فيشر ، مخاطبًا المجال الأوسع لـ العقل والدماغ والتعليم "،" لن يعمل النموذج التقليدي. يكفي للباحثين جمع البيانات والبيانات والأوراق البحثية للمعلمين "، حيث هذه الطريقة تستثني المعلمين والمتعلمين من تكوين طرق وأسئلة البحث .ركز التعلم في علم النفس المعرفي وعلم الأعصاب في تطور كيفية والأنواع الأخرى لاستخراج معلومات مفيدة من العالمين الطبيعي من حولهم. الجزء العلوي من التعليم ، وخاصة التعليم ، وخاصة الحديث ، على أوصاف وتفسيرات العالم التي لا يتوقع من المتعلمين اكتسابها بأنفسهم. بهذه الطريقة ، يمكن اعتبار التعليم بالمعنى العلمي والتعلم بالمعنى التربوي مفاهيم تكميلية. هذا يخلق تحديًا جديدًا لعلم الأعصاب. بالمقابل ، يخلق الأعصاب تحديًا جديدًا للتعليم ، لأنه يوفر توصيفات جديدة للحالة الحالية للمتعلم - بما في ذلك حالة الدماغ والحالة الجينية والحالة الهرمونية - مشاهدة يمكن أن تكون ذات صلة بالتعلم والتدريس. التعلم والتعليم ، بما في ذلك التعلم والنشاط ، من الممكن أن تحصل على أنواع مختلفة من طرق التعلم والتحصيل. على سبيل المثال ، يمكن لأبحاث علم الأعصاب أن التعلم عن ظهر قلب من التعلم من خلال الفهم المفاهيمي في الرياضيات.

كتابة تعليق

التحقق

كتب ذات صلة

المنتج غير متوفر حاليًا. أدخل عنوان بريدك الإلكتروني أدناه وسوف نقوم بإبلاغك بمجرد توفر المنتج.

 
 

 

 

البريد الالكترونى
رقم الهاتف